formación

• Doctorado en filosofía con orientación en arquitectura y asuntos urbanos con distinción summa cum laude, Universidad Autónoma de Nuevo León, MÉXICO, 2021.
• Maestría en Diseño Arquitectónico, Universidad de Navarra, ESPAÑA, 2010.
• Posgrado en Iniciación en la Empresa, Universidad de Navarra, ESPAÑA, 2011
• Licenciatura en Arquitectura, Tecnológico de Monterrey, MÉXICO, 2007
• Diplomado en Crecimiento Urbano, retos y soluciones: cómo lograr el uso sostenible del suelo urbano, Banco Mundial y Tecnológico de Monterrey, 2016.
• Gender Analytics for Innovation, University of Toronto, CANADÁ, 2022
• Sustentabilidad y Economías Sociales, Universidad de Chile, CHILE, 2020
• Latin American Soft Cities, David Sim, 2022
• Ciudad, arquitectura y género, Zaida Muxí y Daniela Arias Laurino, MÉXICO, 2021
• Hacia la igualdad de género, Tecnológico de Monterrey, 2021
• Sensibilización y prevención de la violencia de género, Tecnológico de Monterrey, 2021
• Perspectiva  de género, Tecnológico de Monterrey, 2021
• ABC de la diversidad e inclusión, Tecnológico de Monterrey, 2021
• Designing and cultivating civic spaces in classrooms and beyond, Kevin Kecskes, 2021
• COVID-19, Arquitectura y Ciudad: los impactos bajo la mirada de la investigación, Tecnológico de Monterrey, 2021
• Dignidad Humana, Tecnológico de Monterrey, 2021
• Designing Urban Transformation, Aseem Inam, 2021
• Ciudadanía transversal, Tecnológico de Monterrey, 2020
• ¿Qué hacer ante una situación de violencia de género?, Tecnológico de Monterrey, 2020
• Civic professional in a public work framework: Theory and practice, Kevin Kecskes y Celine Fitzmaurice, 2020
• Entendiendo los sesgos inconscientes, Tecnológico de Monterrey, 2020 
• Bauhaus, un experimento humanístico radical, Joaquin Barriendos, 2020
• Architecture as drama, Holger Kleine, 2019
• Civic engagement in design for social innovation, Kevin Kecskes, 2018
• Placemaking Latinoamérica 2018
• Arquitectura y Energía: Estrategias de Proyecto, Javier García-Germán, 2017
• Community Participation Methods in Design and Planning, Henry Sanoff y Julieta Shrek, 2017
• Espacio doméstico y espacio público: un enfoque conjunto desde la experiencia y el uso, Xavier Monteys, 2016
• Una educación arquitectónica: el Rural Studio como case study, Xavier Vendrell, 2017
• Architectural Criticism: Ethics and Aesthetics of Architectural Design, Wilfried Wang, 2015
• Sistema de Información Geográfica MapInfo, ImagenGeo, MÉXICO, 2014.

Formación complementaria

• Time Management for Personal and Professional Productivity, University of California Irvine, EUA, 2020
• Ideas of the 20th Century, University of Texas at Austin, EUA, 2013
• Introduction to art: concepts and techniques, Penn State University, EUA, 2013
• Crash Course on Creativity, Stanford University, EUA, 2012

Experiencia

• Laboral
  • Directora nacional del programa de urbanismo, Tecnológico de Monterrey, 2020-
  • Consultora urbana con C+lab región norte, 2018-2019
  • Profesora de planta de arquitectura y urbanismo, Tecnológico de Monterrey, 2018-
  • Profesora de cátedra de arquitectura, Tecnológico de Monterrey, 2012-2018
  • Proyectos arquitectónicos independientes, 2012-
  • Arquitecta proyectista, Taller básico de arquitectura, ESPAÑA, 2011-2012
  • Arquitectura de paisaje, Vivero las Flores de Andrés, 2008-2009
  • Arquitecta proyectista, Construcción Habitacional del Norte, 2007.
  • Arquitecta proyectista, Capilla Vallejo Arquitectos, ESPAÑA, 2007
• Ponencias
  • Hinojosa, K. (2022). Transformar Territorios: Paisajes pedagógicos del urbanismo. Congreso internacional de la Asociación Latinoamericana de Escuelas de Urbanismo y Planificación. 
  • Hinojosa, K. y González, T. (2022). Questioning Smart Cities. Slovak Technical University. Erasmus + Mobility Lecture.
  • Hinojosa, K. (2021). Sostenibilidad e Inclusión: Hoja de Ruta Urbana. Seminario permanente de ciudades vivas 2021.
  • Hinojosa, K. Díaz, A. (2021). Ponencia de Innovación educativa: Experiencias en arquitectura en el metaverso. Congreso Internacional de Innovación Educativa (CIIE), 2021.
  • Hinojosa, K. García, N. (2021). Ponencia de investigación: Estudio de alineación del aprendizaje-servicio con los objetivos académicos y las competencias disciplinares en dos cursos de arquitectura. 8° Congreso Internacional de Innovación Educativa (CIIE), 2021.
  • Hinojosa, K; Traslaviña, M.D. (2019). Antigua escuela de técnicos, patrimonio industrial y arquitectónico. Ponencia, Congreso Internacional de Patrimonio Industrial, Retos y Prospectivas en las Américas.
  • Hinojosa, K. (2017). Herramientas metodológicas para el análisis de representaciones sociales del espacio público. Ponencia, IV Coloquio Nacional de Representaciones Sociales.
  • Hinojosa, K. (2016) El civismo en los espacios y dominios públicos. Ponencia en el XII Coloquio Internacional sobre Políticas Sociales Sectoriales y VI Seminario Nacional y II Internacional de Investigación en Trabajo Social “Sujetos, espacios y realidades de la política social y de la intervención profesional en el siglo XXI”. Monterrey: Universidad Autónoma de Nuevo León.
  • Hinojosa, K. & Aparicio, C. (2015). Representaciones sociales e identidad en la arquitectura y el urbanismo de las periferias Mexicanas. Ponencia, Contracorriente VI Congreso Internacional de Arquitectura y Urbanismo: “Aproximaciones Interdisciplinares“.
  • Hinojosa, K., Casillas, A., Aparicio, C., & Ledezma, M. (2015). Análisis teórico de las representaciones sociales para el estudio de las actividades dentro de los espacios de dominio público como elementos de interacción social. Ponencia, III Coloquio Nacional de Investigación en Representaciones Sociales.
  • Aparicio, C., Roman, J., & Hinojosa, K. (2014). Identité et cartes mentales en tant qu’éléments de représentation sociale. Ponencia en la Journée d’étude organisée par le réseau Villes Régions Monde : Ville et banlieue : Qu’est-il advenu de la « révolution métropolitaine » ? » Institute national de la recherche scientifi que (INRS). Montréal, Québec. Canadá. Octubre 2014.
• Publicaciones
  • Cervantes, N. G., & Hinojosa, K. H. (2022). Opportunities and challenges for service-learning experiences in informal urban settlements. Archnet-IJAR: International Journal of Architectural Research (Q1)
  • Casillas-Zapata, A. M., & Hinojosa-Hinojosa, K. (2022). Derecho al parque y la niñez urbana: falta de justicia espacial en la periferia. Puriq, 4, e345-e345.
  • Krstikj, A., Esparza, M. G. C. R., Vargas, J. M., Escobar, L. H., de la Rosa, C. L., Calderón, S. T. G., … & Hinojosa, K. H. (2021). Decision-support tool for coordination of volunteers in large-scale lockdowns. International Journal of Disaster Risk Reduction, 62, 102420. (Q1)
  • Hinojosa, K. & Aparicio, C. (2016) The Missing Public Domain in Public Spaces: A Gendered Historical Perspective On a Latin American Case. Urban Challenge. ISSN: 0353-6483 (impreso) ; 1855-8399 (en línea). DOI: 10.5379/urbani-izziv- en-2016-27-02-006 (Q2)
  • Hinojosa, K; Aparicio, C; Ledezma, M.T. (2016). El civismo en los espacios públicos y dominios públicos efímeros. Políticas Sociales Sectoriales, 3 (3). P 825-841.ISSN: 2395-8456.
  • Hinojosa, K. Aparicio, C. (2014). Passer de la violence à la solidarité à Monterrey. Kaléidoscope Le développement collectif dans tous ses états. ISSN:1929-6878 (impreso); 1929-6886 (en línea)
• Conducción y Moderación
  • Diseño y conducción de Simposio internacional el Futuro de las Ciudades: Cruzando Miradas, octubre 2022
  • Curriculum, Arquitectura latinoamericana, septiembre 2022
  • Moderación Diálogo de Movilidad y Desarrollo urbano, septiembre 2022
  • Introducción y moderación diálogo con David Sim, Fantastic 5, 2021
  • Moderación de Diálogo abierto Border, Nélida Escobedo, Rubén Segovia, Ersela Krippa, Stephen Mueller, agosto 2021

• Premios y becas
  • Premio al profesor inspirador 2020, Tecnológico de Monterrey
  • Círculo de Profesores Distinguidos 2020
  • Premio al profesor inspirador 2015, Tecnológico de Monterrey
  • Beca CONACYT para Posgrado Nacional de Calidad, 2014-2017
  • Beca Universidad de Navarra 2010
• Jurado
  • Premio al profesor inspirador 2021
  • Beca al talento creativo 2021
  • Concurso de proyectos estudiantiles Proyecta 2019
• Comités académicos, científicos y técnicos
  • Académico
    • Líder de Equipo de Aspectos Académicos de Área – Urbanismo
    • Comité editorial Escuela de Arquitectura, Arte y Diseño
    • Comité de género Escuela de Arquitectura, Arte y Diseño
    • Diseño de unidades de formación para la Licenciatura en Urbanismo del Tecnológico de Monterrey
      • Ecobarrio
      • Metrópolis Sostenibles: Resiliencia
      • Cierre de etapa enfoque
    • Miembro adscrito del grupo de investigación y enfoque estratégico Desarrollo Territorial Sostenible
  • Científico
    • Miembro del Comité científico del Seminario Internacional de Investigación en Urbanismo (SIIU) Madrid y Curitiba
    • Revisora revista indexada Contexto
  • Técnico
    • Mesa de Cocreación sobre Desarrollo Urbano para el Plan de Acción Local de Gobierno Abierto, octubre 2022
    • Mesa de trabajo del Plan estatal de desarrollo de Nuevo León, Diciembre 2021
    • Procesos pedagógicos vinculados a la realidad, Universidad Nacional de Costa Rica, 2022

• Docencia
  • Exploración en el hábitat: de la escala del elemento al territorio
  • Modelación y representación gráfica de tu entorno con geomática
  • Diagnóstico Territorial
  • Ecobarrio
  • Ecología urbana
  • Metrópolis sostenibles: Adaptación
  • Metrópolis sostenible: Mitigación
  • Metrópolis sostenible: Resiliencia
  • Arquitectura y Contextos
  • Equipamiento Comunitario
  • Cierre de etapa enfoque
  • Proyectos III: edificios educativos y recreativos
  • Proyectos IV: edificios comunitarios
  • Historia de la arquitectura y de la ciudad IV
  • Teorías de arquitectura y metodologías de diseño
  • Metodologías de diseño urbano
  • Proyecto solidario
  • Ciudades para la infancia: hacia ciudades cuidadoras
• Educación Continua
  • Módulo Espacio Público, Diplomado Nueva Agenda Urbana, 2019
  • Módulo Espacio Público, Diplomado Ciudades para la Infancia, 2021 y 2022
  • Taller ASINEA 2022 La ciudad la construimos todxs
• Medios/entrevistas
  • Design Hunter
• Podcast/radio
  • Podcast Llave en mano episodio 6 - Movilidad
  • Podcast Llave en mano episodio 7 – Aire libre
  • Radio fórmula El futuro de las ciudades – Cruzando miradas
• Voluntariado
  • Regreso seguro a clases, intervención en el patio escolar, Noviembre 2021
  • Coordinación de Servicio Social – Cultura vial junto con la Secretaria de Educación y Cultura del Municipio de San Pedro Garza García, vinculando a la década para la acción vial y ODS 11.
  • Acciones de mejora por la educación, reacondicionamiento de patio escolar, 2018
  • Revitalizando barrios a través de escuelas, Creación de parque de bolsillo en asentamiento informal, 2019
  • Intervenciones del espacio público en asentamiento informal, 2019-2022.
  • Cultura vial: intervenciones de urbanismo táctico, wayfinding en entorno escolar, 2018
  • Cultura vial: intervenciones de urbanismo táctico, pasos de cebra en entorno escolar, 2017
  • Huerto escolar en escuela primaria Lauro G. Caloca, 2016